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      经验分享薪火传,立足上课促成长——济南九中青共体举行专题讲座活动
      发布日期:2020-11-16 访问次数: 信息来源:山东省济南第九中学 字号:[ ]

       

      为进一步促进青年教师专业成长,切实提高青年教师课堂教学能力,11月13日下午四点,科研室副主任王云剑以《如何上好一堂课》为主题,在智慧空间主持举行了一场精彩纷呈的专题讲座活动。本次活动邀请了孙军老师做主讲,杜宪铭校长、青共体全体成员以及各学科教研组长参加了本次活动。

      孙军老师作为济南市优秀教师及班主任,多次荣获教育、教学多级奖项,记三等功两次,是一位有思想、有个性、有深度、非常受学生欢迎的老师。活动中,孙军老师立足于多年担任班主任的经验,紧紧围绕如何上好一堂与青年教师展开交流。

       

       

      首先,孙军老师分享了青年教师在课堂中经常出现的管理问题,他提到上好课的前提是教师要处理好与学生的关系,教师要定位好自己的角色,对学生不仅做到爱护和理解,还要理性评价学生,给予他们积极向上的指导。

      其次,孙军老师以自己的课堂教学为例,向青年教师剖析了上好一堂课的三个层次:

      上有效的课

      上一节有效的课,其核心要素就是要确保教育的真实性,即一堂课上完了,让学生有明确的收获,孙军老师还分享了他的具体做法——让学生不停地动:记笔记、读书、背笔记、做题、回答问题,甚至去讲台讲题。

      上有意思的课

      上一节有意思的课,其核心要素就是兴趣点教学,兴趣主要体现在教师的风趣、情趣、理趣上,即一堂课上完了,让学生回味无穷。孙军老师以刘庆亮老师的真实教学情境为例,为青年教师作了示范。

      上有深度的课

      什么是有深度的课?即有文化内涵、思维深度、开放生成、幸福体验的课。孙军老师以自己的课例《青玉案·元夕》为示范,向青年教师分享了一堂有深度的课,就是要“不愤不启,不悱不发”,在提问—置疑—启发—评价—展示—总结等教学环节中不断触碰学生的最近发展区。

      在分享中,孙军老师提到作为九中教师要有自信,对所教的学科有信心,对学生有信心。活动后,每位青年教师还与孙军老师进行了一对一的交流,孙军老师耐心细致地为青年教师解答了他们在教学上的困惑,使每位青年教师茅塞顿开、获益匪浅。

       

      最后,杜宪铭校长对青年教师寄予厚望,希望青年教师能够不断学习,全方位地提高自己的素养,并希望将青年教师的培训活动打造成九中的特色品牌,一代一代薪火相传。

      此次活动不仅提高了青年教师们的思想意识,提升了专业素养,更点燃了青年教师思想的火花,指明了青年教师今后努力的方向。心怀梦想的青年教师将继承和发扬九中精神,在教学的大舞台尽情展示自己的青春风采!

      (撰稿:杨旭    摄影:王海涛、郭大斌   编辑:李赛  审核:黄久娟)

       




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